“厨房”搬进教室 智残孩子培养独立
2009-06-06 08:47
责任编辑：
李娟
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漂亮的整体橱柜，摆放整齐的锅碗瓢盆，油盐酱醋一应俱全……但这里不是厨房，而是一间教室。为了训练智力残疾孩子的生活技能，太原市迎泽区特教学校布置了一间厨房模样的特殊教室，教孩子们洗菜、做饭，培养他们的生活自理能力。
6月4日，记者走进该校刚建成的生活技能训练室，与智残孩子们一起，上了一堂生活技能训练课。“哇！白菜，豆角，还有葱。”上午9点，9年级一班的孩子们走进训练室。看到课桌上摆放的各种蔬菜，大家都好奇地睁大了眼睛。洗手，戴上厨师帽，换上白色制服，今天他们要学习如何洗菜。“我们先学怎样择豆角。”张贵兰老师说。择豆角在健全人眼里是一件再简单不过的事，张贵兰老师却要分成四步来讲。“先把尖尖向里撇，再把粗的一头向外撇，然后抽筋……”孩子们手上做着，嘴里不停地重复老师讲的步骤。“老师，我不会。”20岁的郑奋飞拿着一根豆角向老师求助。张贵兰走过去，手把手教他。“别看都是十几、二十多岁的人，智商跟几岁的孩子一样，只有反复讲，反复教，他们才能慢慢掌握。”
17岁的李思宏将白菜叶一片一片掰下来，泡在清水里洗净，然后用刀切成块。虽然动作慢，可每一步做得有模有样。“现在我能帮爸爸洗菜了。”李思宏自豪地说。“会生活、能自理，是对智力残疾孩子教育的最终目的。”迎泽区特教学校的董校长说，为了让生活技能训练更接近生活，学校新建了训练室，孩子们可以模拟做饭、叠被子等生活技能。经过训练，很多孩子不但能照顾自己，还能帮家里干活，减轻家庭负担。有些残疾程度较轻的孩子甚至可以独立生活，融入健全人的社会。
